a la playa...

Hace unos dias nos fuimos a la costa, la playa estaba vacia y quisimos llevar a los perros con nosotroe. Ellos nunca habian salido y en verdad la pasamos muy bien. Corrimos hacia el mar juntos y las olas nos mojaron. nos reimos mucho y estabamos muy felices. Marquito llevo a sus perros en el coche y se portaron muy bien. ahora saca a sus perros un rato rodos los dias y se relaciona con ellos . El me dice que quisiera que , como pinocho, se pudieran convertir en humanos que no le reclamen como es el....eso me dio tristeza....se que Dios hara y esta haciendo lo que quiere hacer, la vida va y va bien.

en blanco y negro

Como Marquito no va a una escuela comun sino que se prepara en casa, tratamos de brindarle la informacion que necesita para funcionar segun su edad y sus intereses. Hay una serie española qu se llama CUENTAME COMO PASO que refiere la vida en la España desde el año 1962 donde el General Franco aun estaba en el poder. Las cosas eran muy diferentes y ha sido una forma de mostrarle a mi niño como se comportaban las personas antes en familia. ASi hemos visto a Chaplin, al gordo y al flaco y a los tres chiflados. Además de que le gustan y son divertidos tienen un encanto alejado de la maldad y de los antivlores que por desgracia ahora vivimos.
El otro dia me pregunta.- Mami, dime como era vivir en blanco y negro.-en blanco y negro?.- le respondí.-si mami, dime como se veia todo sin color,, las manzanas y los platanos eran grises oscuros y claros y tu ropa y tu cara y todas las cosas y los animales. Debió haber sido muy aburrido.- prosiguió.- Si, le dije.- sin querer contestarle que eso solo era en la television y no en lavida diaria como el creía...¿y cuando apareció Dios el color?, hasta que nacimos tus hijos?, mi hermano me dijo que cuando el era pequeño ya habia todo a color. Si, le contesté.- cuando nacieron los hijos es que vino el color....y preferi dejarlo asi. el se fue corriendo a seguir en sus cosasy yo disfruto cada vez que miro como es que su mundo de inocencia resuelve todo...

el Zoologico

Marquito es amante frenetico de los animales...de los actuales y de los prehistoricos. El lleva una idea desde hace meses que quiere ser el dueño de un zoologico. Esta dibuijando la distribucion y los espacios para sus animales. Al principio dijo que tendria incluso y una gran ballena azul para que todos la vieran en un pedazo de mar...Los animales llevaran en sus espacios los nombres que les puso Disney...asi el Leon se llamara Simba o Mufasa, los osos seran Coda y su hermano...el esta muy preocupado porque no quiere encerrarlos. A veces me decía que pondria una casa en unos arboles para vivir ahi con su esposa e hijos. Ahora dice que no va a ser una casa de arbol, que mejor tendra un hotel en unas cavernas y se llamara el HOTEL DE LA PREHISTORIA.. donde habra esqueletos de los dinosaurios para que la gente los conozca y pueda quedarse ahi para visitar el zoologico...a cualquier padre de un niño tipico le hubiera ya parecido desde el principio una locura, yo he aprendido a decirle a todfo que si, que si es posible, que se puede realizar...el esta muy entusiasmado dibujando todo el dia y poniendo figuras pegadas en la pared. TODO ES POSIBLE AL QUE LO CREE.

la boda de mi hermano

Este inicio de año fuimos a ciudad Juearez en la frontera norte con Estados Unidos. preparamos a marquito desde hace meses tratando de que todo lo que sucediera en el viaje fuera predecible.
Estuvimos en ciudad mexico cinco días, fuimos a la exposicion de RON MUECK a el museo de la caricatura. Llegamos en Ciudad Juarez. Marquito estaba muy emocionado por la proxsima boda y porque vestiria con traje formal, iriamos a la iglesia y a la fiesta para que bailara con la novia.
Fuimos a cenar en la recepcion y hubo bufete. mi niño se quiso servir solo. cuando volvia a la mesa se rtropeso co otro niño y se le cayo toda la comida al suelo y el bebé con quien tropezó le salio sangre de un ojito. cuando llegue a la mesa me encontre a marquito llorando por lo que le habia pasado. Es que hice algo malo porque hice algo malo y me llevara la policia.- me dijo.Yo le contesté que eso no pasaría...despues empezó la musica y marquito bailo co muchas ganas . Tratando de ser empatico vi que aun cometió muchos errores para sociabilizar.

De que color es...

Ayer sepultamos a mi suegra, tras una agonia de 5 años por fin partió con el Señor a la vida eterna.
Por supuesto que quisimos que este evento no afectara el mundo de nuestro niño asi que decidimos hacerlo solos con la familia.
Cuando regresamos de Acapulco mi esposo estaba muy triste....Marquito se le acerco y le dijo:- Papi, yo te entiendo.- y, quitándole los anteojos, limpió las lagrimas de mi esposo con sus manitas y prosiguió.- estas triste porque tu madre se ha vuelto un espíritu¡, le confirmó.
Mi esposo se quedó callado ante tal afirmación y mi niño entonces volvió a hablar y dijo:- Cuando estés mas tranquilo podrás verla y entonces me dirás de que color es su espíritu...les dejo un abrazo.

Reportaje de una revista chilena....

Imagina que el mundo en el que vives es un terreno repleto de personas que hacen gestos incomprensibles. Mira a tu alrededor y solo ves muecas en las caras de la gente, pero no entiendes si están enojados, si quieren jugar o si quieren dejar de conversar contigo. No comprendes los chistes mientras los demás se ríen. La ironía, el doble sentido, las metáforas: todo lo que no sea directo y literal es chino para ti. Las frases las interpretas al pie de la letra. Si te dicen que recojas la mesa tú, simplemente, vas y la levantas del suelo, porque es lo que te acaban de pedir. Por eso, todos los días, debes hacer un gran esfuerzo para aprender las frases que no significan lo que dicen textualmente como “poner un granito de arena” o “me muero si no me llamas”.

Así vive un Asperger. Toda su vida se la pasa intentando decodificar las convenciones sociales porque sencillamente no es capaz de intuirlas. Se trata de un síndrome relativamente nuevo, pues aunque fue descrito en la década del 40, recién en 1994 se dio a conocer en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM). Al Asperger se lo define como un trastorno del desarrollo que está en el ala más funcional del espectro autista: es decir, personas con muchas dificultades para relacionarse socialmente y comunicarse de manera convencional, que tienden a ensimismarse, pero que, a diferencia del autista, no tiene dificultades intelectuales –poseen un coeficiente intelectual normal o superior– y sí tienen ganas de interactuar. Si no pueden hacerlo es porque les cuesta. Y si se entrenan pueden lograr una autovalencia total. Varios ejemplos los han retratado últimamente, como Sheldon Cooper, el popular personaje de la serie norteamericana The Big Bang Theory; la reciente obra teatral chilena Gladys, protagonizada por Catalina Saavedra; o la película Adam, en la que el personaje homónimo se ve enfrentado a su vida adulta luego de que muere su padre que lo había cuidado toda su vida. El Asperger no se “cura”, porque no es una enfermedad, sino que es una condición congénita con la que se vive toda la vida y con la que viven 2 de cada 10 mil personas.



Aprender el libreto

Los primeros síntomas se presentan en la niñez y son las madres quienes suelen percatarse de que algo no funciona bien. Lorena Díaz (profesora, 37) comenzó a notar algo raro cuando su hijo Fernando tenía dos años y no podía entablar una conversación con él. Al pequeño parecía incomodarle hablar con su madre y no era capaz de armar frases espontáneas. No era que no supiera hablar, porque podía repetir de memoria y casi a la perfección los slogans de las publicidades que veía en televisión o las letras de canciones. Lo que no podía era sostener un diálogo. Tampoco mirar a los ojos. Solía darse vueltas en círculo, cerrar las puertas y molestarse exageradamente con los ruidos fuertes. Entonces, Lorena consultó a pediatras, pero le dijeron que era muy regalón, que era muy inmaduro, que, como era hijo único… A los cinco años, cuando entró a prekínder con 35 compañeros más, el tema se agravó: Fernando no era capaz de entender cuándo una profesora estaba enojada o cuándo un compañero se estaba burlando de él. Si algún niñito molestoso le decía que le diera un beso a un compañero, él iba y se lo daba. Si le decían que arrojara una silla, él lo hacía. Si su madre le pedía que recogiera la mesa, él la levantaba del suelo. Todo textual, porque a Fernando lo que le costaba era entender aquello que es tan evidente para todos: las reglas sociales invisibles.

“Los tres años que siguieron después fueron catastróficos. Me llamaban todas las semanas del colegio por su comportamiento. Lo llevé a sicólogos, que me dijeron que tenía déficit intelectual, también déficit atencional, pero ningún tratamiento hacía efecto”. Después de deambular por varios especialistas y cuando Fernando tenía ocho años, fue diagnosticado como Asperger. Hoy Fernando tiene 11 años y va a un colegio integral al que se ha adecuado completamente. Su madre está tan abocada al tema que hace dos años creó la Fundación Asperger Chile para difundir información del síndrome y acompañar a familias que pasan por el mismo proceso. Para ayudar a su hijo, Lorena se preocupa de enseñarle “libretos” con una pauta detallada de lo que debe decir al contestar al teléfono o en un restorán. Los Asperger necesitan una estructura para funcionar. ¿Pero qué pasa con un Asperger después de su niñez? ¿Puede ser autovalente y tener una vida “normal”?

Por qué no decodifican Para comprender el mundo, Diego hace tablas. Tablas para lo que tiene que hacer durante el día, durante el mes o en seis meses más. A cada actividad le asigna un código y se lo aprende de memoria. Cuando necesitó entender a la gente, también hizo una y codificó todas las emociones. A cada una la asoció con rasgos faciales: cejas levantadas es sorpresa, sonrisa es alegría, ojos caídos es pena. Un día iba en el Metro y una joven que estaba a su lado hablando por teléfono dijo “tengo pena”. Y Diego empezó a corroborar, en su tabla, cuáles eran los rasgos de la pena. Incluso etiquetó algunas expresiones como “caras útiles” que, dice, son las que la gente pone cuando dicen que están hablando en serio pero, en realidad, se trata de una broma.

En mayo de 2008, a Diego lo diagnosticaron como Asperger. Tenía en ese entonces 27 años y estaba a punto de titularse de profesor de Educación Física. Su estrategia para adaptarse ha sido esquematizarlo todo y aprenderlo no por intuición, sino a punta de estudio.

–Los animales me los sé todos. Gallo, perro, ganso, pollo, pato, víbora, gallina, jote. Se aprenden fácilmente, pero me distraen cuando alguien los menciona, porque son muy graciosos. Me parece curioso que una rata sea sinónimo de alguien traicionero, un ratón sea alguien cobarde y un guarén sea alguien ordinario, siendo que son de la misma especie.

¿Por qué un Asperger no puede captar fácilmente una convención social? ¿Qué sucede dentro de él? Como explica la siquiatra infanto-juvenil Daniela Camponovo, especializada en el tema, existe un componente genético que genera una funcionalidad neuronal distinta. Incluso, algunos Asperger pueden presentar evidencias físicas como aumento del perímetro craneal y mayor cantidad de sustancia blanca en el cerebro. Estas son teorías a nivel neurobiológico que no toda la comunidad médica comparte, pero que van avanzando en el camino de encontrar una explicación. En lo que hay más consenso, dice Camponovo, es en la alteración que padecen en el desarrollo de la conciencia del sí mismo y del otro. Por ejemplo, un niño Asperger no necesariamente se va a reconocer en el espejo, puede hablar de sí mismo en tercera persona o tener un tono robótico en el habla, porque no distingue matices. “Además, hay evidencia de que estos chicos procesan las caras de otras personas como si fueran objetos”. De ahí que les cueste tanto empatizar y entender el lenguaje no verbal y tengan que, mateamente, estudiarlo como lo hizo Diego.

Pero no todos los Asperger son iguales. Como se trata de un espectro, algunos son más funcionales que otros. Así lo explica Muriel Halpern, siquiatra infanto-juvenil y académica de la Universidad de Chile. “El cuadro más típico, con todos los síntomas clásicos, es reconocible desde la edad preescolar, incluso en el periodo de lactante, puesto que las alteraciones de la comunicación verbal y no verbal son muy notorias. Pero en la mayoría no manifiestan todos los elementos sintomáticos tan categóricamente”. Eso, finalmente repercute en un diagnóstico tardío que, incluso, puede retrasarse hasta la adultez y que complica la adaptación de un Asperger a la sociedad.



Recién diagnosticado

–No puedo mirar a la cara, me causa algo extraño, me siento incómodo. Me distraigo si lo hago. Es como si pudiera poner atención a la parte verbal o no verbal de la comunicación, pero no a las dos al mismo tiempo. Para lograrlo, debo esforzarme el doble y me cuesta seguir el hilo de la conversación. Así explica José Miguel Mussó (21, estudiante) su incomodidad cuando lo miran –o él debe mirar– a los ojos en una conversación.

Ha pasado casi toda su vida desconociendo su condición de Asperger, pues fue diagnosticado recién hace 9 meses. Probablemente porque no presentaba un cuadro típico. Su abuela Norma, con quien vive desde que nació, dice que nunca notó algo extraño en su nieto cuando niño. “Era muy inteligente y tenía personalidad”, asegura. “Pero un niño inteligente no necesariamente es adaptado y eso es un tema muy importante a trabajar con las familias de los Asperger”, acota la siquiatra Muriel Halpern. José Miguel reconoce que siempre le han costado las relaciones interpersonales y que cuando niño prefería quedarse armando legos en la casa o acompañar a su abuela, que ir al colegio e interactuar con la gente. A los 15 años prefería pasarse un fin de semana entero armando y desarmando el motor del auto que yendo a fiestas. “De algún modo intuía que era distinto al resto. Hubiese querido saber antes mi condición de Asperger, pues así habría podido manejar mejor los momentos malos. Ahora que lo sé, muchas cosas de mi vida me hacen sentido”. Por ejemplo, habría enfrentado mejor el bullying que sufrió desde niño. No saber su diagnóstico lo llevó a deprimirse en varios periodos de su vida. Hoy está entendiendo lo que significa ser Asperger, leyendo sobre el tema, conversándolo con su siquiatra, su familia y otros Asperger, y planteándose al mundo desde esta parada.

Entrenar

Maximiliano Bravo (21) llegó a estudiar Bachillerato a la Universidad Diego Portales y, el mismo día que comenzaron las clases, se paró en el frontis de la escuela de la mano de su sicopedagoga Maricarmen Aguilera y le dijo: “Mira lo que hemos logrado”. “Mira lo que has logrado tú”, le respondió ella.

Antes de eso tuvo que pasar por un largo camino y aprender cosas que suenan tan evidentes como que las conversaciones tienen un inicio, un desarrollo y un final, que no hay que cambiar tan rápidamente de tema o que hay que evitar sonidos guturales porque al resto puede molestarles. Todas esas habilidades las aprendió de la mano de su sicopedagoga, quien dirige la Fundación Leo Kanner, dedicada a entrenar a niños y jóvenes Asperger y autistas. “Muchas veces los chicos llegan sin saber jugar con el otro o sin saber que hay distintas maneras de saludar”, cuenta Maricarmen. “El rol de profesional es apoyar al entorno donde el Asperger se mueve y que él pueda resolver lo que sucede a su alrededor”.

En el caso de Maximiliano, desde los 10 años que ha sido acompañado por la fundación. Cuando llegó a la universidad, decidió junto a sus padres que era mejor hacer pública su condición, entonces organizaron una charla con el curso para contar qué significa ser Asperger y destacar sus rasgos positivos. Se trataba de un paso liberador. “Mi condición no es una etiqueta que tenga al frente y que diga ‘hola, soy diferente, tenga el placer de dispararme’”.

Maximiliano dice que agradece a Maricarmen y a sus padres. Que ellos nunca tomaron el camino fácil de internarlo en un siquiátrico o sobremedicarlo, para que al día siguiente se volviera “normal”.

–Estimo mucho a mis compañeros de universidad. Por primera vez me sentí incluido. Antes tenía la motivación básica de entrar a un grupo para estar a salvo, pero ahora disfruto sociabilizar. Es más crecimiento social y menos protección social. Porque para que la inclusión sea efectiva, uno tiene que poner de su parte. No sentirse una víctima. La inclusión no debe ser gratis. Eso dejaría de ser inclusión y sería caridad.

Autovalencia

Según la siquiatra Daniela Camponovo, los estudios de seguimiento dicen que conseguir la autovalencia completa es difícil. “Es bajo el porcentaje que lo logra. Aunque el Asperger puede solucionar sus necesidades básicas, su estilo de comunicación puede interferir mucho en la vida”.

Rodrigo Rivera (43) ha logrado la autovalencia, pero con gran esfuerzo. Cuando tenía cinco años y el Asperger no estaba incorporado al DSM, fue diagnosticado con déficit atencional. Pero en 1994, cuando se conoció el término en la comunidad médica, su siquiatra lo llamó y le dijo: “Rodrigo, creo que eres Asperger”. Pero él logró integrarse, logró estudiar tres ingenierías y tener éxito profesional. Logró también tener tres hijos.

Sus relaciones de pareja, sin embargo, han sido las que han sufrido más daño. Se ha separado dos veces. “Siempre me costaron las relaciones amorosas. Me costaba entender lo que la otra persona sentía por mí. Me asustaba también que invadieran mi espacio”, dice. “Pero he ido aprendiendo a punta de acierto y error. Si tuviera que decirle algo a un Asperger más pequeño sería eso: que es perfectamente posible salir adelante. Lo más importante es sentir amor por sí mismo, aceptarse como uno es, rodearse de gente que te quiera y pedir ayuda cuando la necesites”.

muchas cosas...

Han pasado muchas cosas desde que diagnosticaron a mi esposo e hijo con asperger, hemos avanzado mucho y nos seguimos informando, cada dia nos informamos mas y se vuelto toda una experiencia de vida. Ahora me he convertido en mas tolerante como mamáy como esposa. Creo que contar esto me despresuriza. Veo el autismo en mi familia, mi sobrina Nanacy que nunca le dieron un diagnostico real tiene 22 años con un autismo profundo con habla. Me aterra pensar en que a mi niño le faltasemos su padre o yo...como {el dice...quien me comprenderia mejor mis experiencias que ustedes. Hace ya dos meses que mi asperger chiquito redacta de dos a tres textos por semana de los temas que le interesan, lo hace en su computaora pues no le gusta mucho escribir.Va entendiendo el mundo como un gran puzzle que descubre y disfruta de manera no convencional.yo observo a veces con admiracion y otras con temor. Me dijo que si el viviera con algun hermano seria el mejor hermano del mundo. Sus hermanos viven lejos,él ha tenido que aprender que nació en esa circunstancia de soledad .
Manejo muchas veces culpa cuando o veo aislado en casa metido en sus cosas, pero cuando salgo y veo que hay afuera recapacito y pienso en todo aquello de lo que se esta excluyendo y que lo hubiese ya dañado. Su desarrollo de socializacion va lento, se muestra inseguro cuando esta con otros chicos de su edad. El me ha enseñado que los sentimientos mas valioso, puros y honestos, lo mas moral, lo mas digno...ha sido y es todo un reto.
Le compramos dos cachorritos cocker sapaniel ...han sido sus compañeritos de juego estos dos meses se llaman MARISKA Y EINSTEN para el son su alegría,

juega mucho con ellos.

En Puebla a los pies del volcan Popocatepetl...

quiero pasarte mi mente

Hace ya unos dias que mi niño se desespera conmigo, a veces tiene problemas para comunicarme que quiere, que siente o que pasa por su mente,,ayer por ejemplo estaba mi esposo en la ducha y Marquito miraba el televisor, aproveche entonces para meterme un rato a la red y revisar mis correos...llegó marquito y no me dijonada...solo me preguntaba varias veces...ya vas a acabar?, no, apenas empiezo, le contesté...pónte a jugar alli. El se sentó a jugar a mi lado con uno de sus animalitos de juguete pero no dejaba de preguntar cuando acabaria...pensé que tendría hambre pues casi era hora de cenar.- Vé a tu habitación, le ordené.- ire pronto a darte algo para que cenes. El se levantó y puso su cabeza pegadita a la mia y me dijo...hago esto para pasarte mi mente mamá...a mi no me gusta tu mente y yho quiero que tu mente sea como la mia...Me reí un poco y termine casi despues de una hora. Vamos , le dije, vamos a cenar. Oh mamá, no funcionó , aun tienes tu mente que no me entiende, yo queria ver aqui una pelicula, aqui en la computadora de papi...no quiero cenar...y yo pregunté...y, porque no me dijiste?, te hubiera dejado mas rápido la maquina y ya esta. uffff..dijo el, tu nunca entenderás....pero bueno mi niño habilita su paciencia y su espera conmigo, eso le ha costado mucho trabajo pero con esto me di cuenta que vamos para adelante...saludos

Quiero vivir en Alaska

En dos dias nos mudamos de casa y, por supuesto, debemos anticiparle a Marquito todo lo que pasará...hace dos noches que estabamos leyendo ya para dormir le digo ami niño que pronto nos cambiariamos de casa...se puso muy emocionado y feliz y dijo.- Ya nos vamos a ALASKA¡...no¡¡.- le respondí.- solo nos cambiaremos a tres calles de aqui a una casa que estara diferente a esta.- YO QUIERO IR A ALASKA Y SALVAR A LOS OSOS POLARES Y A LAS FOCAS¡¡¡ La verdad, no supe que contestarle, trate de cambiarle la plataica y lo tranquilicé...el decia que llevariamos un gran camión de mudanza con rodas nuestras cosas y sus juguetes.Al otro día se lo comenté mi esposo y habló con el...poco a poco lo ha ido entendiendo...anoche se desvelo y durmió poco pensando en la nueva casa...hemos pensado pintar su habitacion con osos polares y focas...con mucho hielo...mientras vamos a ALASKA....

el Marco mio

..Ayer tuvimos una noche mala con mi niño, despertó como a las 2 de mañana llorando.- dijo que se sentía mal. Lo revisamos y no notamos nada anormal , revisamos la cama y el seguía llorando, despues nos dijo que tenía miedo...le preguntamos si habia soñado algo que nos contara... creo que me duele cuando paso saliva...me duele la garganta...le dimos un poco de miel con propoleo y lo acariciamos un rato...y al fin se volvió a dormir...hoy al levantarnos le pregunté...Hijo.- que sentías anoche que te despertaste llorando? sentía, .- me contestó.- a todo el Marco mio de mi como metido dentro de un violín que sonaba y sonaba...
Me quede callada...y lo imaginé y pensé que yo tambien hubiera llorado...

Empezamos el segundo grado

Mi niño aprende en casa...y hoy compramos ya su libro guia para el segundo año a nivel primaria...lo revise muy bien y hau algunas cosas que no se muy bbien como explic{arselas ...en fin creo que en un año escolar haremos muchas actividade y me ir{e con la experiencia del otro año sin seguir el dos detras del uno sino como Marquito vaya pidiendolo...a veces 2 o 3 o 4 temas por dia o nada...esto es asi...dias de mucho leer, de mucho contar numeros y aprender cosas ...iremos de nuevo a hacer una hora de ejercicio y lo combinaremos con sus dibujos y la computadora.

al amor

Con el amor no se juega...dice mi niño...ERES UNA NO ENTIENDE NIÑOS....se sale a veces de mi control ....fuimos a Acapulco y a Marquillo le gusta mucho nadar en la alberca del hotel. habia un niño tres años mayor que el...en la piscina habia unas rocas para poder aventarse...Marquito seguia al niño y se ponia a su lado para tirarse juntos, pero el niño no lo tomaba en cuenta...mi niño se acercó a mi y me dijo...soy un perdedor...el niño no quiere jugar y siempre me gana a tirarse...entonces lle conteste...Hijo: ve y dile al niño que quieres ser su amigo. que si pueden tirarse ambos al mismo tiempo desde la roca. Marquito fue y le dijo y el niño reaccionó muy bien. Pero siempre le ganaba y mi niño iba de frustración en frustración: Mi esposo asperger se dio cuenta y bajo a la piscina e intervino, le explicó al nuevo amigo que Marquito se sentia muy mal si le ganaba siempre...el niño le respondió...es que ganar es muy bueno...y como el es mas chico que yo , le puedo ganar...Mi esposo le dijo: no quiero que lo dejes ganar...porque no juegan a que empatan...o sea los dos ganan nadie pierde...parece que el amiguito lo entendió pero aun dijo...asi no tiene ningún atractivo el chiste es que alguien gane o alguien pierda....pero bueno...Marco le explico que marquito con su asperger no podia manejar emocionalmente correcto esa situación...pero yo lo veo completo, el no tiene nada.- contesto el niño.- los niños especiales andan en silla de rueda o parecen tontos...ENTONCES YO SOY UN TONTO.- respondió Marquito... Mi esposo lo abrazó y le dijo, tu eres un ganador...y eres muy inteligente y listo...solo que el mundo esta lleno de personas que les gusta competir...-el niño los miraba intrigado.- Vasmos a lanzarnos los tres al mismo tiempo y llegaremos a la orilla todos juntos empatados si?.- Asi lo hicieron y yo observaba...yo no lo hubiera explicado asi...Soy Neurotipica.

Marco y sus ocurrencias

Hemos estado probando nuevas cosas con mi niño, hay mucho avance en los habitos de estudio y las relaciones de Marquito. Desde hace dias he visto a mi niño leyendo solo en voz alta en su cama justo a la hora de dormir, el le roba unos 30 o 40 minutos al sueño y lo hace bien. Como siempre Marquito aprovecha cuando viene alguien a casa de visita para tratar de practicar sus relaciones personales. A veces hay niños o adultos que lo visitan y el no quiere que esten con nadie mas que con el. Vete mamá¡.- me dice dejame solo .- El quiere hablar de sus dibujos y de los animales y dirigir la vida de las personas en el iempo que estan aqui y si no lo dejamos se frustra o se enoja mucho. ha reducido mucho sus malos ratos,se pasa mucho tiempo solo y lo disfruta, tiene una maestra sombra que se llama Ariana y se ha adaptado muy bien con ella que puede decirse lo sobrelleva y se lleva bien.

yoga....Y O G A

... Mi esposo y yo hemos decidido que Marquito cambie sus actividades y descanse de la equino0terapia para este verano. Ayer inicio con sus clases de yoga. Llegamos a l salon y el dijo. bien ahora que vamos a hacer...la maestra que se llama Brenda le dio un tapete de yoga y le dijo, ponñlo sobre el piso y sientate ahi que vamos a empezar, llegaron mas personas, todos adultos y se escucho una musica suave. Con anterioridad habia llevado a mi hijo a conocer a la maestra y explicarle lo que sucederia en la clase asi que ni tardo, ni perezoso mi niño inicio con sus respiraciones y a mover el cuerpo, ,la clase siguió y yo me relaje tambien, de repente le veía esforzandose por hacer las posturas y llevar el ritmo de la maestra. Casi al final de la clase la maestra ofrecio darnos un aceite aromatico para ponerlo en nuestro cuello y relajarnos. Le preguntó.- ¿ quieres un poco de aceite MArco? no gracias....yo siempre huelo bien...contestó....oh, mejor si, creo que si me lo pondre en el cuello. La maestra le puso un poco en su mano y le dijo.- ponte tu toalla cubriendo tus ojos y no te muevas, solo respira y relajate. Yo hice lo mismo y al poco tiempo solo se oia a Marco hablando con Brenda...fue una nueva experiencia que creo que sera enriquecedora...

AL AGUA PATOS¡¡¡¡

Hoy que regrese del mercado me encontré a mi esposo riéndose mucho, y me dijo.- si supieras lo que nos acaba de pasar a Marquito y a mi te morirías de la risa.- que paso? pregunté:- pues resulta que nos pusimos a jugar a las escondidas. Primero me toco a mi contar hasta 30 y después buscarlo.- me contestó aun riendo.- mi niño se escondió detrás de un mueble donde se le veía claramente, pero como nosotros sabemos a el no le gusta que lo encuentres rápido, así que me puse a decir por donde andaba yo....¿dónde esta Marquito?, en el baño?, en la cocina?, detrás de la puerta?, en el patio? y de repente voy hacia donde ya sabia que estaba y le digo !te encontré¡ No, respondió el rápidamente, así no, no buscaste en tu recamara ni en tu baño, ve a contar de nuevo y yo me escondo.- Así que mi marido empezó acontar de nuevo y Marquito corrió a esconderse tras la puerta del baño cuya ventana da a uno de los patios de esta casa. El papá hizo todo el teatro de buscarlo por todos lados hasta que entro a la cocina que da a ese mismo patio donde da la ventana del baño y desde ahí, lo vio escondido detrás de la puerta le gritó.- ¡ ya te vi!...en el baño dejamos una gran tina con agua que es donde cae el agua cuando nos bañamos y así podemos reutilizarla para el retrete.- No sabemos como pero Marquito, al verse descubierto dio una voltereta y cayó de espaldas en la tina con agua y se empapó con todo y todo...Su padre no paraba de reír cuando me lo contaba, mi asperger chiquito estaba muy enojado y le decía, no te rías papi, que me caí al agua, no seas así, no seas cabroncito conmigo( aquí en México decir cabroncito no es grosería), no te rías, así le dijo, pero al final los dos se rieron mucho, tanto que hasta a mi me toco reírme

un poco con las cosas que pasan en casa...

literal.literal,literal

Asi es, ayer fuimos a comprarde cenar, aqui en nuestro pueblo venden cenas en los mercados ya mi esposo y a nosotros tambien nos gustan mucho. Antes de llegar pasamos por un puestecito donde vendian juguetes, Marquito quiso comprar un empaque que traia un perro, un soldado, y otras cositas para jugar. Llegamos al puesto donde venden tacos y enchiladas, tostadas y demás antojitos, pedi mi orden arreglada para llevar y mi niño se puso a jugar con sus juguetitos y ya habia tirado la envoltura,estaba haciendo mucho desorden ahi en la mesa asi que, tomando una bolsa pequeña de plástico le dije al muchacho que nos despachaba.- te robo una bolsita?.- en cuanto mi niño escucho eso dijo !NOSOTROS NO SOMOS UNOS LADRONES MAMA!! SOLO LOS LADRONES ROBAN COSAS,DEJA ESA BOLSA AHI ESO NO ES DE GENTE EDUCADA! asi que tuve que disculparme y pedirle al chico que nos depachaba que si me regalaba la bolsita, entonces Marquito se tranquilizo y me dijo...eso no se hace mamá me asustaste mucho....

Un retroceso

El dia de hoy fuimos a retomar la equinoterapia y la caninoterapia con mi niño.Durante dos semanas no fue por las vacaciones de semana santa y se notaba su cambio de conducta asi que le urgia empezar de nuevo.
Pronto su terapeuta de caninoterapia le llamo para que fuera con su perro a su sesion. Yo aproveché para ir con el director a tramitar un documento, en cuanto Marquito se dió cuenta de que yo no estaba ahi donde se ponen las mamás de los demás niños, saliò corriendo preguntando donde estaba su mamá. Llego su terapeuta de equinoterapia a la oficina del director y nos dijo que mi niño estaba muy agresivo y enojado y llorando porque no me veía, todos salimos a buscarle. Lo encontramos cerca de los caballos sentado y ñllorando sin dejar que nadie se le acercara...QUIERO ESTAR SOLO¡¡¡ NO ME HABLEN¡¡¡ MAMA ME ASUSTASTE MUCHO¡¡¡....YO NO TE VEÍA....hijo.- le dije.- levántate anda, tu caballo te esta esperando...NO QUIERO NADA¡¡¡¡ gritó¡¡¡
aventó piedras y nos hizo alejarnos...lo dejamos solo y se quedo ahi mucho rato...le hale una oreja para que se levantara y nos marchamos....por el camino me dijo .- YA NO QUIERO SER TU HIJO ASPERGER, NO QUIERO TU HOGAR , NO QUIERO TENER YA PAPI NI MAMI...PORQUE CASI ME MATAS DEL SUSTO, PORQUE NO TE VI...¡¡¡
Me dolió mucho no poder manejarlo, y lastimarle su orejita, fuimos a desayunar algo y entonces el me pidió perdón...PERDONAME MAMA¡¡¡, POR HABERTE DICHO COSAS FEAS
PERDONAME...
Ahora esta dormido y mañana iremos de nuevo a su terapia...le pido a Dios me ayude ...

Marquito va con mami a la carnicería

Ayer fuimos con mi niño a la carniceria para comprar la carne de la semana... a mi niño siempre le ha impresionado ver las cabezas de cerdo colgadas en el mercado, los pollos enteros colgados de cabeza, las patitas de cerdo y todo lo que en las carnicerías de Mexico, pero esta vez, mi niño le dijo al carnicero:- señor, me deja tocar la carne molida que le pidió mi mami?, a el carnicero se le hizo simpatico y le dijo.- ven ny lávate las manos y me ayudas a pesarla.- Marquito lo hizo de inmediato
y metió las manos en la charola llena de carne de res molida y dijo:- se siente muy interesante...jejeje, nos reimos. Después alguien le pidio a otro carnicero que estaba ahi un poco de higado de res .Mi niño nunca había visto de tan cerca un higado de eres completo...!Que grande¡ .- nos dijo, y en cuanto empezaron a cortarlo el insitio de nuevo...!déjame tocarlo¡.- entonces pedí un poco de hígado y cuando me lo servian marquito lo tocó y dijo.- esto no me gusta tanto,y se quedo quieto tocandolo..pero es muy suave, en realidad era mas hermoso antes que lo cortaran...
Yo no se como esta desarrollando el tacto mi asperger, todo quiere tocarlo y no come nada sin hacerlo...dice que el sabor es mejor cuando toca las cosas, incluso cuando lo visto dice que las cosas las huele cuando las toca...el es muy tactil y trato de darle expericias que lo lleven a mas aprendizaje...

palabras con ele

Estamos tratando de que Marquito pase mas tiempo con nosotros asi que el fin de semana fuimos a una cafetería muy linda. Él pidiò un capuchino caliente muy rico y papá y yo pedimos cafè americano y despuès un pastel para cada uno...asi que Marco dijo ...hay que jugar a decir palabras con letras...sale.- dije yo.- con cual letra empezamos?.-pregunté...con la l.- contestó Marquito. Lobo.- León .- dije yo, Leopardo, respondió papi.- Te toca Marquito...con l...con l....ya sé ELE-FANTE...papi y mama nos volteamos a ver y nos reimos mucho aunque mi aspie no sabia mucho de que nos reíamos...elefante empieza con l....si mi amor, le contestó

su padre al tiempo que le abrazaba cariñosamente...Mi niño es tan literal ...saludos.

ANTES Y AHORA

ACABO DE SUBIR AL BLOG UN VIDEO DE MI NIÑO HACE 2 AÑOS, ANTES, CUANDO AUN ESTABA EN LA ECUELA, EN UN FESTIVALITO DE LAS NACIONES UNIDAS SONDE SALIO VESTIDO DE CHARRO...CONTENTO, ECHANDOLE MUCHAS GANAS Y YO FELIZ Y ORGULLOSA.
HOY, A DOS AÑOS DE DISTANCIA LA HISTORIA ES DIFERENTE...SIGUE SIENDO TAN LINDO Y BUENO E INOCENTE COMO SIEMPRE...PERO VA CRECIENDO Y LA GENTE YA NO LO VE TAN
" CHISTOSO" Y HAY QUE DARLE OTRAS HERRAMIENTAS PARA QUE FUNCIONE SOCIALMENTE...ESTAMOS EN ESO....

marquito guizar de charro

una granja...

El sueño de mi niño es vivir en una granja.- dice.- donde halla gallinas que pongan los huevos para desayunar, y vacas que nos den la leche y caballos para la equinoterapia y dos perros, un sabueso y un pastor alemàn. Tambien quiere tener dos gatos. Hemos notado avances en este ultimo mes, veo a mi nuño con mas madurez y en mejor control de sus emociones, se le ha abierto un mundo maravilloso con la lectura que aun es lenta y la escritura que es directa de su mente a la hoja. Se viste por completo solo, y va entendiendo a su ritmo y manera todo lo que necesita aprender. Le gustan las chuletas de cordero con ensalada y crotones de ajo con queso y salsa ranch y cesar. Estamos experimentando y trabajando como parte de la rutina en las noches con el TAPPING que es una tecnica de liberacion emocional a traves de golpecitos en puntos de acupuntura en rostro pecho y manos.Ha querido saber donde esta Japòn en el globo terráqueo y Hawaii y Nueva york.Sigue dibujando de manera incansable ahora en primeros planos de patas, hocicos ,huellas, fauces feroces de leones y lobos. Por cierto, quiero contarles que como se acerca la primavera, le hemos comprado un traje de lobo al que hubo que cambiarle la cola porque la cola que traia ,

no era de lobo sino de leòn.- larga y con peluche al final.- la cola de lobo es peluda toda y mas pachoncita.

QUE PASO?

MI HIJO TIENE SEIS AÑOS Y NO VA A LA ESCUELA, TIENE AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO, ES UN ASPERGER Y HA INICIADO SU TERAPIA CON CABALLOS Y PERROS.
AYER FUE UN DIA MARAVILLOSO POR LO QUE SUCEDIO ANTES DE DORMIR....DESDE BEBÉ ACOSTUMBRAMOS A MARQUITO A LEERLE Y A COMPRAR LIBROS QUE TRAJERAN MUCHAS IMAGENES E HISTORIAS PARA LEERLOS ANTES DE DORMIR, TODAS LAS NOCHES....AYER NO FUE LA EXCEPCION, MARQUITO ME ESPERO YA BAÑADO EN SU CAMA PARA QUE LE LEYERA UN CUENTO...YO ESCOGERÉ CUAL QUIERO.- ME DIJO.- ESTA BIEN, ESCOGE UNO.- LE RESPONDÍ.- Y EL ESCOGIÓ "EL LIBRO DE LA SELVA", QUE ES UNA DE SUS HISTORIAS FAVORITAS, ENTONCES, MARQUITO EMPEZO A DELETREAR LA LECTURA...HASTA COMPLETAR LA PRIMERA PAGINA DEL LIBRO LEYENDO POR SI SOLO...YO LO DEJE Y LO MIRE MUY EMOCIONADA...TERMINÓ DE LEER ESA PAGINA Y ME MIRÓ DICIENDO....MAMI...VISTE COMO YA SE LEER? SI MI AMOR.- LE HABLÉ ABRAZANDOLO CON CARIÑO.- ESTOY ORGULLOSA DE TI.- LE DIJE.- Y EL ME CONTESTO AL TIEMPO QUE SE ACOMODABA A DORMIR.- YA LO SE MAMÁ.- YO TE AMO Y TE BENDIGO, YA QUIERO DORMIR, MAÑANA LEEMOS LA PAGINA DOS.- Y SE ACOSTÓ.
QUIERO INDICAR AQUI QUE MARCO ESTABA APRENDIENDO A LEER CON UN METODO QUE ENSEÑA MEMORIZANDO LAS PALABRAS YA QUE TIENE MENTE FOTOGRAFICA...ME DI CUENTA QUE EN SU LECTURA COMETIÓ DOS ERRORES CON LAS PALABRAS " IRREMEDIABLEMENTE" Y "TRAVESÍA"...
PERO ESTA VEZ FUE DIFERENTE YA QUE ALGO PASO EN SU CEREBRO QUE DISPARÓ LITERALMENTE SU RAZONAMIENTO SEPARANDO LAS PALABRAS EN SILABAS Y LETRAS....ESTO...ES UN AVANCE...

EQUINOTERAPIA, CANIDOTERAPIA Y NUEVOS AMIGOS

Estamos muy motivados porque hoy mi aspi Marquito iniciÓ con su terapia con caballos y perros.
Nosotros creemos que el cerebro se transforma mientras mas se estimula mi niño llegó muy agotado y bostezaba a la hora de la comida. Se bañó en tina con agua bien calientita...me llamó mucho la atención que, como en su primera visita, cuando tomo alimento le dieron ganas de vomitar....esta vez no vomitó.
Su caballo se llama "CIRUJANO" y yo vi a mi niño montado muy derechito con sus terapeutas que fueron muy cariñosos y respetuosos con el.
Despues toco el turno a los perros y KIARA fué la perra de raza golden retriever que acompaño a Marquito en su primer dia con ella, el se quedó enamorado de esa perra tan hermosa.- me dijo.

quieres que me salga del planeta???

Hemos regresado de unas vacaciones extra - ordinarias...por el tiempo que duraron y por la distancia que recorrimos...fuimos desde el sur al norte de nuestro gran y hermoso país...en realidad mi niño aprendiÓ muchas cosas, se interrelacionó y comió un poco de todo, conoció a gente y familia nueva, jugó en la nieve y añoró enormemente su casa ....fue bueno recordar los juguetes que ya tenía, verlos de nuevo, dormir en su cama, y reiniciar la vida. Damos gracias a Dios que es tan bueno con nosotros...volver a nuestros hábitos domésticos no ha sido fácil, hay nucho trabajo que hacer...mi asperger esta todo el día tras de nosotrros pidiendo atención y caricias, no es fácil así...un día le dije, ya basta¡¡¡ vete a tu cuarto y déjame sola.- le grité muy enojada.- entonces el me dijo con lágrimas en los ojos...si, ya lo se.- quieres que me salga del planeta¡¡¡....lo abracé y lo besé y entendí todo lo que para el significó que lo apartara de mi así, de forma brusca y hasta grosera....ahora se lo he explicado y vamos mejorando y retomando alegremente la vida....DIOS ES BUENO

Sigo avanzando y me voy descubriendo

Soy un niño de 6 años y si me conoces habrás notado que aunque mi aspecto es como el de cualquier niño de mi edad a veces resulto un poco “peculiar”, raro,y a veces incontrolable.



Mi doctora me contó que soy así por un trastornó de origen neurológico que se llama SINDROME DE ASPERGER.



Todos dicen que soy muy inteligente, y aunque mi coeficiente intelectual es alto, tengo una memoria asombrosa, aprendo con facilidad y mi vocabulario es de adulto, me gusta el colegio, y consigo atender,a veces , como todos sin darme cuenta me distraigo, me meto en mi mundo y parece que no escucho, me gusta mucho dibujar animales y escribir con claridad solo las cosas que me interesan, , aunque de momento no estoy escolarizado aprendo rapidamente en casa con mi mami.



Tengo problemas con los otros niños, ellos aprenden instintivamente las normas sociales, a mi hay que enseñármelas todas, por eso a veces puedo tener reacciones “extrañas” (me río a destiempo, grito o digo algo incorrecto) pero si tu me explicas que eso no se hace así y me enseñas la manera correcta lo haré bien la próxima vez.



Me gustaría saltar a la cuerda, correr rápido y montar en bici como los demás niños pero mi psicomotricidad no es muy buena. Me cuesta entender las reglas de los juegos . Me enfado mucho si los demás niños se ríen de mi por ese motivo porque no lo hago por mi gusto, si no porque realmente aun no se hacerlo mejor. Por eso te agradecería que si ves que los demás se burlan de mi no lo permitas.



Tengo muchos miedos y no es porque sea un "cobarde” o “un grosero lloròn", es que lo que no entiendo me desconcierta y me pone nervioso. Si me explicas con tranquilidad lo que va a pasar, seguro que me calmo, sobre todo si lo haces con la ayuda de un lápiz y un papel.Si puedo verlo entiendo mejor, si puedo tocarlo también.



Soy muy sensible a los ruidos fuertes y a ciertas texturas (plastilina, pinturas de dedos…) también a estar en sitios cerrados, por favor no pienses que ya me acostumbrare, no es cuestión de acostumbrarme, es que mi cerebro los percibe como sobre-estímulos muy desagradables y para mi un cuete, el taladro, los ruidos, las luces de colores, pintar con los dedos, modelar con plastilina o cerrar la llave del lavabo , asearme, vestirme, suponen un verdadero suplicio.



Me gustan las rutinas y los cambios no los llevo muy bien. Me ponen nervioso, por eso si vamos a hacer algo que se sale de la norma, es mejor que me avises con tiempo para que pueda asumir el cambio.
¿Sabes? aunque no te lo parezca soy muy obediente, si me das una norma por escrito la voy a cumplir siempre. LO QUE APRENDO DE REGLAS Y NORMAS LAS CUMPLO SIEMPRE. Prueba y veras!!! Pero cuidado, suelo ser muy rígidO y la cumpliré “siempre”, bajo cualquier circunstancia, sin excepciones.



Necesito supervisión porque tengo muchos despistes y porque me cuesta tomar decisiones, pero seguro que con un poquito de tu ayuda cada día lo hago mejor.



No te disgustes conmigo si no te miro a la cara cuando hablas, eso no significa que no te escuche, lo hago, pero tus gestos no me dicen nada, por eso no te miro.



No entiendo las bromas, los chistes, ni el lenguaje figurado o las ironías, por eso me enfado tanto cuando alguien me gasta una broma, porque para mi no lo es. No se mentir, ni me doy cuenta de que me están mintiendo, eso me convierte unas veces en un ser ingenuo e indefenso ante los demás, y otras veces en un grosero, porque como no se mentir, te puedo decir que hoy estas fea/o, gorda/o o que no me caes bien.



Tengo temas de interés que me encantan y paso horas y horas entretenida con ellos: dibujar, hacer comics, los dinosaurios, seres mitológicos y los documentales de animales, especialmente lobos y osos. Me encanta hablar de estos temas y que me cuentes todo lo que sepas sobre ellos. Si alguna vez estoy nervioso puedes dejarme un ratito a solas dedicándome a mis temas de interés. ¡Veras, que pronto me relajo!



Sobre todo no quiero que me compadezcas, o que me perdones cuando no me porto bien, ni que me exijas menos que a los otros niños.Quiero que me ames.Que me aceptes. Solo quiero que me conozcas mejor, que me comprendas un poco y te acerques a mi, puede resultar una experiencia sorprendente y enriquecedora porque soy honesto, leal con mis amigos, no tengo malicia y mis razonamientos son originales y divertidos ¡Seguro que no te defraudo!



Además, te voy a decir un secreto, dicen que A. Einstein, B. Gates (de microsoft), Tomas Edison, entre otros tenian Síndrome de Asperger….

Interesante, ¿no?

"EL POTENCIAL DE MI NIÑO ES ILIMITADO"

"EL POTENCIAL DE MI NIÑO ES ILIMITADO"
Ellos pueden lograr grandes cambios a cualquier edad. El cerebro es maleable. El autismo ya no es considerado irreversible. Lo que hoy es un desafio para mi niño puede cambiar con el tiempo.
Un padre jamás debería disculparse por creer en su hijo, CREAMOS EN ELLOS¡¡
"MOTIVACION, NO REPETICION, ES LA CLAVE PARA CUALQUIER APRENDIZAJE"
En el plan de nuestro trabajo es el de "detectives felices". Buscamos la motivación de nuestros niños, y la utilizamos para enseñarle las habilidades que necesitan aprender. No queremos que repitan acciones en contra de sus intereses. No juzgamos sus motivaciones. Esto es otra forma de aceptarlos. De respetarlos. Aunque alrededor nadie lo entienda..nosotros sabemos lo que estamos logrando.
"EL AUTISMO NO ES UN DESORDEN DE LA CONDUCTA" Es un desorden neurológico en el cual el mayor desafío para los niños es la
dificultad para relacionarse.
Muchos niños presentan lo que se llaman trastornos de la conducta a causa de este déficit de socialización. Por eso su terapia se focaliza en la construcción de relaciones a través del juego . No hay conductas “indeseables” a modificar…SOLO VINCULOS POR CONSTRUIR.

LOS COMPORTAMIENTOS REPETITIVOS DE MARQUITO TIENEN UN ENORME SIGNIFICADO .
Nosotros tenemos profundo respeto por nuestro niño. Por eso decidimos hacer algo loco e inusual. Nos unimos a el, en lugar de tratar de detener sus comportamientos exclusivos y repetitivos. Así construimos una conexión profunda, plataforma para cualquier futura educación y desarrollo.


LOS PADRES SOMOS EL MEJOR RECURSO PARA NUESTROS HIJOS.
En EL DÌA A DÌA los padres somos los directores del
programa de nuestros hijos. Nos entrenamos para adquirir la actitud y las herramientas que necesitamos. Nadie puede igualar nuestro amor incondicional, nuestra dedicación. Aunque hay muchisimos profesionales muy amorosos, nunca hemos visto nada igual al poder del amor de un padre.

niño indigo ...igual a niño asperger

La autoestima no es para los niños índigo/asperger un gran tema de preocupación. Con frecuencia les dicen a sus padres "quiénes son ellos".
Ellos tienen dificultad en aceptar una autoridad absoluta sin ninguna explicación y sin alternativa.
Ellos simplemente no harán ciertas cosas; por ejemplo: esperar en una fila es muy difícil para ellos.
Se frustran con sistemas rituales que no requieren pensamiento creativo.
Con frecuencia ellos encuentran mejores formas de hacer las cosas, tanto en casa como en la escuela, lo que los hace parecer rebeldes, inconformes con cualquier sistema. (
Parecen antisociales a menos que se encuentren entre niños de su misma clase. Si no hay otros con un nivel de consciencia similar, a menudo se tornan introvertidos, sintiendo que ningún ser humano los entiende. La escuela a menudo es muy difícil para ellos desde el punto de vista social.
Ellos no son tímidos a la hora de expresarle a usted lo que necesitan. No responderán a la disciplina de "culpa" ("espera que tu padre llegue a casa y se entere de lo que has hecho").
Tiene gran sensibilidad

Tiene energía en exceso
Se distrae fácilmente o tiene bajo poder de concentración.
Necesita adultos emocionalmente estables y seguros a su alrededor
Se resiste a la autoridad si ésta no está democráticamente orientada
Prefiere otras formas de aprendizaje –para la lectura y las matemáticas en particular.
Puede frustrarse fácilmente porque tiene grandes ideas pero pocos recursos o personas dispuestas a ayudarle a realizarlas
Aprende a un nivel exploratorio, y se resiste a memorizar mecánicamente o a ser un mero oyente.
No dura mucho tiempo sentado a menos que esté absorto en un tema de su interés.
Es muy compasivo y tiene muchos miedos, tales como a la muerte y a la pérdida de sus seres queridos.
Si experimenta fracasos o decepción a edad muy temprana, puede desistir y desarrollar un bloqueo permanente.
Conviértalos socios en su propia crianza.

· Desde la temprana infancia explíqueles todo lo que usted está haciendo. Tal vez ellos no entiendan, pero ellos percibirán su consciencia y su honra por ellos.

· Proporciónele seguridad cuando usted le brinde apoyo. Evite críticas negativas. Siempre hágales saber que usted los apoyará en todo momento. Ellos crecerán de acuerdo a sus verbalizaciones y lo sorprenderán en el proceso. No los haga hacer simplemente, sino permita que ellos lo hagan con apoyo.

· No les diga quiénes son, ni quiénes serán en el futuro. Déjelos que ellos decidan lo que les interesa. No los fuerce a que entren en el oficio familiar o en algún tipo de negocio porque la familia lo haya estado haciendo durante generaciones. Estos niños no serán seguidores en absoluto.

Consejos para la relación con Índigos

· Los Índigo son abiertos y honestos - esto no es una debilidad, sino su mayor fortaleza. Si no son honestos y abiertos con ellos, ellos seguirán siendo los mismos con ustedes: sin embargo, no los respetarán.

· El aburrimiento puede traer arrogancia en los Índigos, así que no dejen que se aburran. Si actúan con arrogancia, significa que necesitan un nuevo desafío y nuevos límites. Alimente sus cerebros y manténgalos ocupados de la mejor forma posible.

Los padres, maestros y auxiliares tienen que ser capaces de establecer y mantener límites claros, y sin embargo, lo suficientemente flexibles para cambiar y ajustar esos límites cuando sea necesario, basados en el crecimiento emocional/mental, pues los Índigos crecen rápido. Ser firmes, pero justos, es necesario para el bien de ellos y el nuestro.
El mensaje dado y transmitido por los adultos debe ser más placentero que doloroso, y más basado en el amor que en el miedo.
Mantenga al niño informado e involucrado en los asuntos.
Evite malentendidos simplemente dando explicaciones.
No pierda la paciencia con su niño.
Evite dar órdenes (verbos en imperativo). En vez de usar órdenes verbales, use el tacto para llamar su atención. Ellos son muy sensibles al contacto (toque en el hombro, apretón de manos, abrazo, etc.)
Mantenga su palabra
Negocie en cada situación.
No esconda nada ni use lenguaje ofensivo.
Deje que sus emociones le muestren amor, y no odio.
Discuta la situación generadora de la reprimenda después de ésta.
Después de todo, siempre acérquesele al niño y vea si hubo un aprendizaje y crecimiento tras la reprimenda.
Importante: Recuerde que el castigo no funcionará con estos niños. El castigo es diferente de la reprimenda. El castigo está basado en la culpa, mientras que la reprimenda se basa en un crecimiento o mejoramiento.

Problemas de los métodos educacionales en las escuelas

En la educación y al elegir una escuela, debemos tener en mente que debemos enseñar a los niños CÓMO pensar y no QUÉ pensar. Nuestro papel no es transmitir conocimiento, sino transmitir sabiduría. La sabiduría es el conocimiento aplicado. Cuando le damos a los niños sólo conocimiento, les estamos diciendo qué pensar, lo que supuestamente deben conocer y lo que queremos que ellos crean como verdad.



Cuando les transmitimos sabiduría a los niños, no les estarnos diciendo lo que deben pensar o lo que es verdad. En cambio, les decimos a ellos cómo hacer para encontrar su propia verdad. Por supuesto, no podemos ignorar el conocimiento cuando enseñamos sabiduría, porque sin conocimiento no hay sabiduría. Una cierta cantidad de conocimiento debe pasar de una generación a la siguiente, pero debemos permitir que los niños la descubran por sí mismos. El conocimiento con frecuencia se pierde, pero la sabiduría nunca se olvida.



Los viejos patrones de energía se basan en la creencia fundamental de que los niños son simples vasos vacíos que deben ser llenados de conocimiento por expertos, los profesores. Los profesores utilizan técnicas de avergonzar y comparar a los estudiantes, con la idea de que eso les dará motivación. En esta atmósfera, cualquier niño que no encaja en el modelo es considerado un niño problemático.



El problema con este sistema es que los niños aprenden a suplir su necesidad de atención y reconocimiento de forma negativa.

Si usted cree que después de haber leído este articulo que su hijo(a) sea Indigo. Es algo maravilloso! Lo único es que ellos no son fácilmente comprendidos desde el punto de vista de la cultura actual, por lo cual pueden tener algunas dificultades en manejar los sistemas rígidos de educación. El ser padres de estos pequeños es haber recibido un gran regalo. Se deben sentir honrados de que han sido elegidos para ayudar a estos pequeños y desarrollarlos en su máximo potencial.

Un dia sin un diente

Ayer Marquito perdió su primer diente...ya nos habíamos dado cuenta que lo tenia flojo, asi que bueno, le dijimos que cuando se le cayera el "ratón le traería un regalo" pero parece que a el no le gustó la idea. Bueno, pues por la tarde fuimos a la calle a comprar algunas cosas y, de repente, me dice, mira, ya no tengo mi diente...¿en donde está?.- le pregunté- y el me contestó- lo tire en la calle lejos, porque no quiero que un ratón venga y se lo lleve...eso no me gustará.
La vida sigue y ya empezó a mudar sus dientes mi pequeño....todo sin novedad.

Asi quiero ser tratado... EL ASPERGER NO ES UNA ENFERMEDAD

Querida Familia:

Ayúdame a comprender. Organiza mi mundo y facilítame que anticipe lo que va a suceder. Dame orden, estructura, y no caos.

No te angusties conmigo, porque me angustio.
Respeta mi ritmo. Siempre podrás relacionarte conmigo si comprendes mis necesidades y mi modo especial de entender la realidad.

No te deprimas, lo normal es que avance y me desarrolle cada vez más.

No me hables demasiado, ni demasiado deprisa. Las palabras son "aire" que no pesa para tí, pero pueden ser una carga muy pesada para mí. Muchas veces no son la mejor manera de relacionarte conmigo.

Como otros niños, como otros adultos, necesito compartir el placer y me gusta hacer las cosas bien, aunque no siempre lo consiga.

Hazme saber, de algún modo, cúando he hecho las cosas bien y ayúdame a hacerlas sin fallos. Cuando tengo demasiados fallos me sucede lo que a tí: me irrito y termino por negarme a hacer las cosas.

Necesito más orden del que tú necesitas, más predictibilidad en el medio que la que tú requieres. Tenemos que negociar mis rituales para convivir.

Me resulta difícil comprender el sentido de muchas de las cosas que me piden que haga. Ayúdame a entenderlo. Trata de pedirme cosas que puedan tener un sentido concreto y descifrable para mí. No permitas que me aburra o permanezca inactivo.

No me invadas excesivamente. A veces, las personas son demasiado imprevisibles, demasiado ruidosas, demasiado estimulantes.

Respeta las distancias que necesito, pero sin dejarme solo.

Lo que hago no es contra tí. Aunque parezca grosero o consentido. Cuando tengo una rabieta o, cuando me es difícil atender o hacer lo que me pides, no estoy tratando de hacerte daño. ¿Ya que tengo un problema de intenciones, no me atribuyas malas intenciones!

Mi desarrollo no es absurdo, aunque no sea fácil de entender. Tiene su propia lógica y muchas de las conductas que llamas "groseras" son formas de enfrentar el mundo desde mi especial forma de ser y percibir.

Haz un esfuerzo por comprenderme.Lo necesito.

Las otras personas son demasiado complicadas. Mi mundo no es complejo y cerrado, sino simple. Aunque te parezca extraño lo que te digo, mi mundo es tan abierto, tan sin tapujos ni mentiras, tan ingenuamente expuesto a los demás, que resulta difícil penetrar en él. No vivo en una "fortaleza vacía", sino en una llanura tan abierta que puede parecer inaccesible. Tengo mucha menos complicación que las personas que se consideran normales.

No me pidas siempre las mismas cosas ni me exijas las mismas rutinas. No tienes que hacerte tú autista asperger para ayudarme. El asperger soy yo, no tú! DEJAME SER LO QUE SOY SIN AGREDIRME.

No sólo soy asperger. También soy un niño. Comparto muchas cosas de los niños, adolescentes o adultos a los que llamas "normales". Me gusta jugar y divertirme, quiero a mis padres y a las personas cercanas, me siento satisfecho cuando hago las cosas bien. Es más lo que compartimos que lo que nos separa.

Merece la pena vivir conmigo. Puedo darte tantas satisfacciones como otras personas, aunque no sean las mismas. Puede llegar un momento en tu vida en que yo, que soy autista, sea tu mayor y mejor compañía.

No me agredas químicamente. Si te han dicho que tengo que tomar una medicación, procura que sea revisada periódicamente por el especialista.

Ni mis padres ni yo tenemos la culpa de lo que me pasa. Tampoco la tienen los profesionales que me ayudan. No sirve de nada que se culpen unos a otros. A veces, mis reacciones y conductas pueden ser difíciles de comprender o afrontar, pero no es por culpa de nadie.Ni por culpa mia.

La idea de "culpa" no produce más que sufrimiento en relación conmigo.No me pidas constantemente cosas por encima de lo que soy capaz de hacer.
Pero pídeme lo que puedo hacer.
Dame ayuda para ser más autónomo, para comprender mejor, pero no me des ayuda de más.

No tienes que cambiar completamente tu vida por el hecho de vivir con una persona con asperger.
A mí no me sirve de nada que tú estés mal, que te encierres y te deprimas.
Necesito estabilidad y bienestar emocional a mi alrededor para estar mejor.

Ayúdame con naturalidad, sin convertirlo en una obsesión.
Para poder ayudarme, tienes que tener tus momentos en que reposas o te dedicas a tus propias actividades.
Acércate a mí, no te vayas, pero no te sientas como sometido a un peso insoportable.
En mi vida, he tenido momentos malos como todo mundo, pero puedo estar cada vez mejor.

Acéptame como soy.
No condiciones tu aceptación a que deje de ser asperger.
Sé optimista sin hacerte "novelas". Mi situación normalmente mejora, aunque por ahora no tenga curación.No se cura porque no es una enfermedad, es una condicioón de vida, igual a tu condicion de vida.Pero diferente.

Aunque me sea difícil comunicarme o no comprenda las sutilezas sociales, tengo incluso algunas ventajas en comparación con los que se dicen "normales". Me cuesta comunicarme, pero no suelo engañar. Nunca miento.No comprendo las sutilezas sociales, pero tampoco participo de las dobles intenciones o los sentimientos peligrosos tan frecuentes en la vida social. Mi vida puede ser satisfactoria si es simple, ordenada y tranquila. Si no se me pide constantemente y sólo áquello que más me cuesta. Ser aasperger es un modo de ser, aunque no sea el normal. el comun , el típico, el acostumbrado, el ordinario.

Mi vida como asperger puede ser tan feliz y satisfactoria como la tuya "normal". En esas vidas, podemos llegar a encontrarnos y compartir muchas experiencias.

sindrome del Neurotipico

Neurotypical síndrome es un trastorno neurobiológico caracterizado por la preocupación por los problemas sociales, los delirios de superioridad, y la obsesión con la conformidad.

Neurotypical personas a menudo asumen que su experiencia del mundo es o el único, o la única correcta.
NT es difícil estar solo.
NT son a menudo intolerantes de las diferencias aparentemente menores que en otros.

Cuando en el NT grupos sociales y de comportamiento rígido, y con frecuencia insisten en la realización de rituales disfuncionales, destructivos, e incluso imposible como una forma de mantener la identidad del grupo.
NT tienen dificultades para comunicarse directamente, y tienen una incidencia mucho mayor de mentir con respecto a las personas con espectro autista.

NT se cree que es de origen genético.
Las autopsias han demostrado que el cerebro de la neurotípica suele ser menor que el de una persona autista y puede tener zonas excesivamente desarrollado relacionados con el comportamiento social.

El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos normal: 666.00 Trastorno Neurotypic

¿Qué tan común es?
Por desgracia, hasta 9.625 de cada 10.000 individuos pueden ser neurotípica.

¿Existen tratamientos para NT?
No hay cura conocida para el Síndrome de Neurotypical.

Sin embargo, muchos NTs han aprendido a compensar su discapacidad e interactuar normalmente con las personas autistas.

¿Alguna vez has notado que personas "tipicas" no se pueden poner a pensar en la posibilidad de que cada persona puede vivir en un mundo aparte? Se puede aceptar como una curiosidad intelectual, propicio para una clase de filosofía, pero no en el día a día. Se van y cambian de tema rápidamente porque hace que la ansiedad los abrume y no están preparados para manejar esto.

A mi asperger le gusta mucho la lluvia y cree que las personas que llevan perros son buenas personas; le gusta ver letreros grandes y saber que es lo que dicen.
A veces uno como madre se olvida de que vive con ellos , pero no importa, ellos nos lo recordaran de inmediato.
Fuimos a un supermercado rapido en una de esas compras relampago porque necesitabamos pure de tomate para el spaguetti, asi que Marquito y yo entramos y andando por ahi compramos otras cositas que hacian falta en casa, habia una fila grande en las cajas para pagar, entonces le dije a mi niño.
- Quédate aqui en la fila, detrás de esta señora que aun no llevo la salsa de tomate.
- le dije.- espérame aqui y voy pronto por la salsa.
-entonces el me dijo .
- No, yo voy contigo.-`pero.- nos ganarán el lugar.- volvi a decirle.
- No mami, lo siento pero.
! no puedo quedarme en la fila mientras tu te vas¡! algo me pasaría y tu no te darías cuenta¡
A Marquito no le gusta hablar con desconocidos, no le gustan los extraños, no le gusta que lo toquen o le hablen aquellos que no conoce y yo se que reaccionaria tirando golpes, asi que accedi a llevarlo conmigo a buscar la salsa.
Hicimos las maletas y salimos para descansar el fin de semana a Ciudad de Mexico. Llegamos al hotel y tuvimos que usar varias veces el elevador, en una ocasión subieron con nosotros una pareja y uno ellos le preguntó.-¿qué llevas en esa caja?.-Marquito apreto para si la caja y escondió la cabecita detrás de mi.- y yo dije.- dile al chico que llevas la cafetera de papi porque a papi le gusta mucho tomar café.-Los chicos se sonrieron y bajaron un piso antes que nosotros, entonces le pregunté a mi niño.-¿ porqué no contestas, no pasa nada?.- y el me respondió.- me dan miedo, la gente extraña me da miedo¡.
No le gustan las multitudes ni el ruido, lo llevamos mucho a los mercados y se ha hecho mas tolerante a eso. Cuando alguien se rie de algo el se enoja mucho porque piensa que se rien de él.
Cuando Marquito tiene algo "suyo" no deja que nadie lo toque...porque es algo que es solo "suyo".
Creo que cuando salimos de vacaciones o de paseo el se llena de muchas viviencias , de muchos colores, de olores, de experiencias. En México nos dice...quiero disfrutar de todo lo que hay aqui, del metro, de mi hermana Triana, de el Hotel, de la Abuelita y de mi tio Miguel. Comemos un poco de todo y el come igual, no ha dejado su forma de tratarnos y nos dice muchas veces al dia que nos ama, que nos quiere mucho y le gusta mucho que lo abracemos y le demos besos, que lo acariciemos.
Viene su cumpleaños numero 6 el 21 de septiembre que es el próximo martes.
Recuerdo cuando le hemos festejado su cumple, antes del diagnòstico, cuando cumplio 3, 4 años se la pasaba muy mal en las fiestas, no entendiamos porque se ponia a golpear y hacer "groserías"...es que haciamos festejos comunes para un niño que no es común.
Ahora lo llevamos a México de paseo y ya veremos el martes próximo como festejamos de forma atípica a un niño como mi niño....

Ayer vi a mi abuela

Yo no se porqué no veia a mi abuela, son cosas de los adultos, creo yo...pues fuimos a desayunar con mis padres y despues papá nos llevo a casa de la abuelita Francis aqui en Chilpancingo. Llegamos como a eso de las diez de la mañana, la casa es grnade, con muchas plantas y flores por doquier, esta llena de paredes de piedra y atrás hay un río...Mi abuela salió y nos recibio a mi amami y ami, nos dijo si queriamos desayunar y le dimos un regalito. yo estaba un poco actuando pero en verdad me sentia nervioso, además apenas cumpliré seis años y eso para un niño pequeño no es tan fácil. Fuimos a la sala y encendimos la tele de mi abue... me pusieron un programa para que yo lo viera y ellas, mi madre y mi abuela, se pusieron a hablar. Me gusto esa casa porque no tiene muchos ruidos.Llegar a comprender qeu ella no me conoce ni yo la conozco es algo que no supe manejar, me empece a portar grosero midiendo si podia ahi imponer mi voluntad, superar mis prejuicios y los de ella...no comprendo mucho porque ella es mi abuela al ser madre de mi madre, nunca lo viví y era algo muy nuevo para mi. Hubo momentos en que yo no queria que mamá hablara mas ...entonces iba yo y le cubria con mis manos los ojos y la boca...para mi abuelita fui un niño grosero, pero yo creo que esta experiencia me dio una nueva oportunidad de aprender,y me di cuenta que mi abuela es fuerte como yo..
Salimos detras de la casa y encontramos un hermoso rio limpio, me quite la ropa y baje a mojarme por mucho tiempo,mami y abuela seguian hablando, no hacian otra cosa mas que hablar.
vi, muchos árboles, vi tambien después que mi mami y mi abuela hiceron comida y platanitos que yo ayude a freir. mi abuela no sabía que yo siempre quiero hacer cosas, y que , cuando no me dejan, tiro golpes y digo cosas que asustenj a los demás, pero mi abue no se asustó...y entendí entonces como me debo de portar ahi.
Después llegó mi tia elena a la que ahora veo`. comimos lentejas y arroz con frijoles y los platanitos, habia refresco de toronja.
Cuando llegue a mi casa hable de todo esto con papi..le dije..voy a hacerle muchos dibujos a mi abuelita...y los hice...creo que mi abuela me ama.

 

SE ACABA EL VERANO

Pues se acabó un verano lleno de actividad, mi niño acabo muy morenito de sol. pudimos compartir tiempos hermosos con Rudyck y su novia, con Triana , con la abuelita Francis, la abuela Carmen, vino el hermano Alejandro desde Holanda,conocimos a Ilona la tia de Radu que vive en Rumania, fuimos a Coatepec a ver a los amigos y pasamos por Puebla.
Ahora ya en paz en casa hemos iniciado otra vez la practica de la lecto-escritura. Marquito lee frases completas de muchisimas peliculas...lee de corrido el libro de la selva, blancanieves, el zorro y el sabueso etc.... ahora estamos separando las palabras contando primero cuantas palabras tiene cada frase...despues las escribimos en grande y las recorta una a una, las pega, despues subraya cada una...EL, de rojo, LA, de azul, etc. despues copia la frase y hace el dibujo que es la parte que mas le gusta.
Mi asperger memoriza todo, pero como las palabras sueltas que no son sustantivos o verbos no le dicen nada tenemos que desmenuzar el lenguaje y hacer que lo entienda...ahi vamos, contentos y bien..DIOS ES BUENO